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浅谈初中历史教学中情境教学的应用

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摘要摘要：传统的历史教学是以教师的教为核心，把原本趣味横生的历史知识变得单调、乏味，使学生对历史学科缺乏兴趣，以至于学生仅为了应付考试而被动学习，缺乏应有的探究问题的能力和水平，不利于历史教学育人目标的实现。因此，改变传统的教学模式，开拓学生的创新思维，给学生搭建一个宽松的学习平台，就成为教师的重要任务。

DOI lj1pwyr5jv/4955720

作者尹红梅

机构地区云南省保山市第一中学

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词初中历史情境教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）