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初中历史教学中情境教学的应用探究

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摘要摘要：情境的创设，可以从诸多方面来进行，关键在于创设情境要切合当前学科的教学特点，促进学生在当前学科的进步和长足发展。在初中历史教学中实施情境创设的教学方法，要逐步发挥其对学生的引导作用：首先帮助学生激发学习兴趣；然后帮助学生强化对知识的掌握；最后还要提升思维能力。为实现此三方面的目标达成，教师要采用一一对应而行之有效的情境教学策略，以有针对性地引导学生进行高效学习。

DOI wjvqp7nwd7/4801398

作者赵燕

机构地区（云南省昭通市绥江县中城镇城关中学 , 云南昭通 657700 ）

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词初中历史情境教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）