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新课程背景下高中物理教学中学生反思意识的培养

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摘要【摘要】“思之不慎，行而失当”。反思是个体成熟的标志。高中物理教学活动中应加强学生反思能力的培养，使学生洞察问题的本质，启迪学生的创造性思维，诱导学生发现问题，解决问题，最终形成较强的创新意识。

DOI ojzyr65r45/4957870

作者黄秋云

机构地区湖南临澧县第一中学

出处《中国教师》 2020年24期

关键词　高中物理反思意识意识培养教学策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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