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探索“思维导图”在初中数学教学中的应用

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摘要摘要:数学作为初中阶段学生学习的重要科目之一，其重要地位和意义不言而喻。然而，初中数学内容的学习，对于许多学生而言还存在一定的难度。因此，在初中数学教学的过程中，采取合理的教学方式能够帮助学生完成学习，便成为数学教育工作者要思考并且解决的问题。就目前而言，数学教师提出将“思维导图”的教学方法融入进初中数学教学之中，以达到促进学生对初中数学知识的理解和吸收，提高学生学习数学兴趣的目的。本篇文章将就“思维导图”的教学方法在初中数学教学中的有效应用这一问题进行相应的探讨。

DOI g4qemg3r48/4958200

作者郑小明

机构地区福建省龙海第二中学 363102

出处《中国教师》 2020年25期

关键词教学策略初中数学学习思维导图学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）