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核心素养下小学英语分层教学探究

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摘要摘要：在小学生学习时，英语一直是难度较大的内容，也是拉分最为严重的学科，很多学生在小学便出现了偏科现象。因此，在今后我国小学英语教学时，应该老师应该逐渐转变传统教学模式，真正关注到每个学生的英语学习情况，采用分层教学模式，并在英语教学中引入核心素养，从而在无形中有效提高学生英语学习积极性和主动性，对学生今后英语学习有着重要的促进作用。

DOI odwxo3kg4k/4958256

作者陈斯敏

机构地区东莞市东城第八小学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词核心素养小学英语分层教学问题分析促进措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）