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刍议高中物理实验教学模式的探索

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摘要摘要：高中物理教学中实验教学是其重要的组成部分，也是对学生进行素质教育的关键内容。在新时代的背景下，社会对高中的物理教学提出了更高的教学要求，要求物理课堂需要具备全新的教学思路和培养学生的独立思考观念，要在学生的学科素养养成过程中起到一定的推动作用。为此本文基于当前高中物理实验教学的现状展开探讨，分析如何通过创新的教学手段提高学生的课堂学习能力，保证学生的学科素养符合社会发展需求。

DOI 5joeylkk4v/4960436

作者崔学超

机构地区陕西省富平县蓝光中学 711700

出处《中国教师》 2020年25期

关键词高中课堂物理实验教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）