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知识可视化在高中物理教学中的应用

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摘要摘要：物理学知识较为抽象，如何在学生面前更形象、更具体地展示抽象知识，是新课程改革的主要内容之一。在高中物理教学中，运用可视化教学可以使学生以一种形象的方式更有效地理解抽象的物理知识，从而让学生更牢固地掌握高中物理知识，提高学生的问题解决效率，从而提高高中物理教学的有效性。实际上，可视化教学就是将相对枯燥、抽象的内容直观化，更有效地向学生讲解知识，使学生更容易理解知识，更好地进行教学活动。

DOI wjvq9g89d7/4961398

作者陈佶贤

机构地区柳州市铁二中学，广西柳州545007

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词高中物理教学知识可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）