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集体备课需要问题引领

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摘要备课是上课的准备、教学的前奏。集体备课如果仅仅着眼于预案是不够的，还必须关注问题的探讨。要知道．教案一般都由一些基本的目标要素、教学流程和方法手段构成。集体备课的功能如果只是定位在设计教案，就容易使教师只关注教案的各个构成要索而忽视自己的存在，最终导致集体备课求同而略异．丧失针对性．缺少特殊性，从而流于形式。

DOI 7j6vkng7d0/496590

作者朱王仙

机构地区不详

出处《四川教育》 2007年2期

关键词集体备课设计教案教学流程目标要素方法手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）