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小学语文课堂中学生写作水平的优化方法

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摘要摘要：语文的教学是一项有关于历史民族文化传承的重要过程，无论是于学生还是于民族，都发挥着十分重要的作用。语文教学分为“听说读写”四个方面的能力培养，其中“写”以作文写作为主要内容，语文创作相比于数学习题，没有固定的套路也没有直达重点的题眼，小学作为培养学生养成良好学习习惯，建立写作基础的重要阶段，需要教师更多的关注与引导，经过长期的教学，带领学生丰富辞藻，培养写作意识提高写作能力。

DOI ldep6w65j3/4967417

作者张国凤

机构地区河北省沧州市盐山县新华小学，061300

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词小学语文写作水平的优化布置周常写作任务鼓励学生自主创作挖掘写作思想深度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）