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培智学校数学课堂教学情境创设的研究与思考

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摘要摘要：随着教育观念的不断改变和创新，为了提升培智学校数学教学的质量，老师可以利用新时代下的新教育观念在数学课堂当中为培智学校的学生创设一定的教学情境，为他们营造良好的学习氛围，让他们积极的参与到对数学知识的发现、认识和探索的过程当中，满足他们的求知欲望，提高他们的认知能力，从而促使他们对数学产生浓厚的兴趣。本文针对培智学校数学课堂教学情境创设的有效方法进行探究，希望能给培智学校数学教学提供有效的参考价值。

DOI 5joerv734v/4968360

作者陈红梅

机构地区晋江市特殊教育学校福建晋江 362200

出处《中国教师》 2020年25期

关键词培智学校数学课堂教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）