摘要
摘要：数学练习是基础数学的重要组成部分，练习课在基础数学中的重要性显而易见。随着小学高年级数学教学内容的难度提高，练习课的内容也在变化，练习内容的难度和数量也在不断增加。然而，在小学高年级中，数学练习的课堂效率还不足以提高学生的数学解决问题和逻辑思维能力。这种情况有很多原因。例如，小学高年级的数学老师太随意了，不知道什么是练习课。练习课的内容只是相关练习的安排，这大大降低了基础数学高级运动课的教学效率，大大挫败了学生的学习热情，降低了教学效率。因此，针对这种情况，本文试图通过研究提高小学高年级数学练习课的效率来找到一种提高课堂效率的好方法。
出版日期
2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
