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核心素养引领下初中美术鉴赏课堂教学分析

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摘要摘要：在初中美术教学中，培养学生审美鉴赏能力，对于培育其审美观念、提升其鉴赏水平具有重要作用。但是受传统教育思想影响，学校和教师只重视学生的文化课成绩，忽视了美术鉴赏教学，使得学生只能略知美术基础知识，鉴赏能力十分有限，基于此，应该积极转变教育思想，加大核心素养培育力度，提升学生的综合素养，使之通过学习具备较强的审美鉴赏能力和创新能力。

DOI rdx2eqlyjl/4983973

作者王珊

机构地区陕西省安康市平利县老县九年制学校陕西安康 725000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词核心素养初中美术鉴赏课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）