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核心素养引领下的高中美术鉴赏课堂教学研究

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摘要摘要：美术学科的核心素养培养对于高中学生的全面发展和个人成长至关重要。美术不仅仅是一门技能或一种表达方式，它更是一种综合性的学科。本文将探讨在高中美术鉴赏课堂中，引领学生培养核心素养的三个策略，分别是多元化的艺术作品呈现与讨论、培养批判性思维与分析能力，以及将实践与创作结合。通过深入研究这些策略的实施和效果，可以更好地了解美术学科核心素养的培养对学生的影响和意义。

DOI 6jrgm52pd5/7471415

作者王周凡

机构地区山东省济南第三中学 250001

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词核心素养高中美术鉴赏课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）