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初中地理高效课堂教学策略研究

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摘要摘要：随着教育体制的不断改革，初中地理学科的教学也在逐渐的改变。地理是一门自然学科，涉及的知识内容广阔，有些内容复杂繁琐，经常出现教师在讲台上口若悬河的讲内容，学生在下面听得云里雾里，严重影响了课堂质量，导致学生对地理学科兴致缺缺。基于此，教师要创新课程，改变这一教学现象，提高课堂质量。本文结合教材内容，对初中地理高效教学提出了几条教学策略。

DOI rdx299zljl/4991297

作者柯荣溪

机构地区福建省晋江市子江中学 362261

出处《中国教工》 2020年21期

关键词初中地理高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）