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探究新形势下的高中化学多元化教学策略

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摘要摘要：本文立足于高中化学日常教学的真情实况，从“多媒体教学，丰富课堂教学内容”、“生活化教学，加强知识应用程度”、“实验化教学，培养学生综合能力”、“绿色化教学，提升学生责任意识”、“评价化教学，帮助学生巩固知识”五个基本点出发，对如何在新形势下开展高中化学多元化教学进行了分析和探究，旨在充分提升课堂教学的效率和质量，进而有效加强学生们的化学素养。

DOI 5jo72op6dv/4991884

作者何霞

机构地区重庆市南川区第三中学校 408415

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词高中化学多媒体生活化实验化绿色化评价化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）