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小学书法文创作品课堂教学的策略研究

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摘要摘要：在国内新课改持续推进的今天，如今小学书法教育得到了全社会的重视。每一名书法教师都有必要做好细节引导，让学生能够书写出端正、整洁且规范的文字，这是教师的基本任务与基本职责。为了让学生能够在书法活动中得到收获，教师需要先找到激发学生写字兴趣的方式，并做好教学强度的调整，让学生养成良好习惯。用合理且科学的教学体系与评价机制提高学生学习有效性，保障书法教学质量。

DOI 0dpmov10d2/4992369

作者何晓平

机构地区四川省遂宁市蓬溪县三凤镇小学校四川遂宁 629132

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词小学书法课堂教学素质教育教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）