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基于核心素养的高中地理深度教学策略研究

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摘要摘要 :高中教师在教学中不断渗透核心素养的教学，可以使学生更高效地学习高中地理知识，同时提高学生的学习知识学习能力和自主探究的水平。教师可以联系生活的实际来进行高中地理知识的教学，不断加深学生对人与自然协调的观念，增强学生对人与自然和谐发展的认识。教师可以组织学生到当地调查地理情况，以便学生练习他们的地理实践能力和动手能力。教师应在课堂上进行详尽的教学，以提高学生世界地理的认识，并使学生充分增长地理知识。

DOI odwxlr2e4k/4668932

作者吕鉴平

机构地区湖北省大冶市第六中学 435100

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词核心素养高中地理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）