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浅谈高中语文课堂阅读教学的有效性

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摘要摘要：阅读是人们从书本中汲取知识的重要手段。语文包括听、说、读、写，其中读即学生的阅读，阅读是学生理解文章的主要内容和深入了解作者情感的一种有效方式。但是在高中语文教学中，教师缺乏对学生阅读的正确引导，而学生因年龄和心理发展的原因也很难自主的静下心来进行阅读，所以高中学生阅读有效性比较低，也直接影响了课堂教学和课堂质量。针对这种现象，教师应当采用多种有效的方式进行阅读教学，引导学生做出改变。

DOI zdlvo3ez4l/5008088

作者黄涛源1 王凤姣2

机构地区武汉市新洲区第二中学 431400

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词高中语文课堂教学阅读教学阅读有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）