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多元化教学法在初中语文教学中的应用

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摘要摘要：新课改提倡教学必须走出传统“灌输模式”，要以学生全面发展为主旨，以提升学生语文思维和素养为目标，帮助学生开拓眼界，真正掌握学习的方法与技巧。初中学段学生年纪尚幼，问题思维尚未完全形成，多元化教学法的应用能够帮助学生完善知识体系构建的全过程，通过严密的逻辑思维和问题思维，促使其形成对事物的初步认知，继而形成良好的学习习惯，塑成自上而下、连贯完整的知识体系。基于此，本文对于多元化教学法在初中语文教学中的应用，做一个简单的分析和探讨。

DOI odwnk6l9dk/5009508

作者张小芬

机构地区衡阳市第九中学 412007

出处《中国教师》 2020年29期

关键词多元化教学法初中语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）