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2020年29期
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数形结合思想的初中数学教学办法探究
数形结合思想的初中数学教学办法探究
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摘要
摘要:当今社会,教育部门更重视培养学生的数学能力、数学思维,由于初中数学较为抽象、逻辑性强,学生学习颇有难度。教师受传统教学观念影响,教学方式较为刻板,学生学习较为被动,长此以往,学生失去学习的兴趣,不利于学生数学学习。在新课改之下,教师要不断更新教学理念,将数形结合运用到教学中,使学生更直观地学习数学,优化课堂质量,学习效率因此提升。本文就初中阶段数学课程数形结合的运用展开分析。
DOI
ojnypxwx4r/5009961
作者
司林
机构地区
湖北省咸宁市通山县黄沙中学
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
初中数学 数形结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年29期
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