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课堂互动与小学数学教学的有效结合

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摘要摘要：对于小学阶段的学生来说，他们处于学习过程中比较关键的时期，但是很多学生在学习的过程中，缺乏思考能力，这也是由于他们的年龄比较小，能够集中注意听课的时间也比较短，因此实际上课堂中的教学效果并不是特别好。而且很多教师在教学的过程中，往往只是按照比较传统的方式，给学生讲解概念性的知识点，并没有考虑到学生在课堂中的听课情况，这样实际上导致学生在学习的过程中，并没有真正理解和掌握好知识点，长期就会影响学生的总体学习质量。

DOI 0dpmvokxd2/5019021

作者张莉

机构地区宁夏回族自治区中卫市中宁县第三小学755100

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学数学课堂互动集中精力深化知识记忆挖掘思考深度互动教学方式实际上就是教师结合课堂教学内容，利用一些问题的形式让学生进行回答或者是用一些学生比较感兴趣的内容，与学生进行互动。小学生的年龄比较小，在课堂中注意力容易分散，而教师利用一些问题与学生进行互动，将学生的注意力带回到课堂中，保持听课的注意力。而且数学学科本身就需要学生在学习的过程中需要更多的思考，因此互动教学的方式实际上在课堂中可以带给学生很好的学习体验，让学生在学习的过程中深入理解和掌握好知识点。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）