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农村小学小班化班主任管理策略
农村小学小班化班主任管理策略
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摘要
摘要:小学是学生健康发展的关键阶段,也是学生主体培养的“黄金期”。随着教育改革的深入发展,小班化的管理特点和教育优势逐步得到体现,不仅使教育管理更具有个性化,充分满足不同学生、家长的教育需求,还使学生的整体水平得到素质化发展。但在教育基础相对薄弱的农村小学,其小班化管理还存在一定的问题和实施不足,导致学生的主体发展和管理质量难以提升。因此,本文作者结合自身教学经验,对农村小学小班化管理展开研究。
DOI
ojnyqleg4r/5019037
作者
郝立红
机构地区
陕西省渭南市华州区毓秀小学
出处
《中国教师》
2020年12期
关键词
小学管理
小班化管理
农村小学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年12期
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