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初中班主任如何让爱激励后进生成长

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摘要摘要：在学校接受教育的每一名学生都应当得到公平的教育机会，班主任是整体班级事务的管理者，应当随时关注每一名学生的学习状态和进步成长。基于此，以下对初中班主任如何让爱激励后进生成长进行了探讨，以供参考。

DOI zdlv55mm4l/5020340

作者王树丽杨林

机构地区四川省甘孜藏族自治州道孚县第二中学校 626401

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词初中班主任爱激励后进生成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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