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小学数学教学中有效引导策略分析

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摘要摘要：由于时代的不断发展和教育的不断革新，就当前我国的小学教育教学事业体制而言，越来越多教育不完善的地方正在被进一步进行有效的改进和创新。尤其是在小学的数学教育过程中，对于小学生来说数学的学习不仅仅是一门必须要进行掌握学科，更是从根本上培养他们自身独立自主的科学思维能力与解决分析问题的最佳途径之一。因此，在顺应新教学理念的背景之下，小学的数学教师更应当积极地进行传统教学思维的转变，继而以更加适合当前教育形式的灵活手段对小学生进行有效的引导式教学。

DOI g4qg5e87d8/5026500

作者李娜

机构地区太和县第三小学

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）