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小学数学课堂中有效问题引导策略

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摘要摘要：随着教学模式的改革，传统教学方式也发生了巨大变化，传统的教学模式更加注重的是知识的灌输和传授，这样的教学方法往往会使学生陷入被动接受的状态，缺乏主动思考和解决问题的能力。而现代社会要求具备创造性思维和解决复杂问题的能力，这也正是数学教育应该培养的技能之一。因此，教育界迫切需要寻找方法来使数学课堂更具吸引力，同时提高学生的数学学习成就。

DOI zdl12w5524/8116488

作者卢懂仁

机构地区南宁经济技术开发区光明路学校 530225

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学课堂有效问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）