首页 > 《中小学教育》 > 2020年30期 > 语文“群文阅读”的选材策略初探

语文“群文阅读”的选材策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“群文阅读”与近几年的高考全国卷中实用类“非连续性文本”阅读有相同的能力要求。它能促使学生增强深入阅读，提高学生筛选、提取信息的能力，但因选材艰难、组织不易，因此在平常的教育教学中备受冷落。

DOI 54yevgexj0/5029428

作者 1李友辉 2唐玫玫

机构地区 1四川省绵阳南山中学实验学校 621000

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词群文阅读选材高中语文分类

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1才知加. 小学语文群文阅读的教学策略初探.教育学,2022-11.
2王通. 小学语文群文阅读的教学策略初探.教育学,2023-04.
3王燕. 小学语文群文阅读教学策略初探.教育学,2020-09.
4康勇. 小学语文群文阅读课堂实施策略初探.教育学,2021-09.
5余锐. 小学语文群文阅读教学策略初探.教育学,2020-10.
6林丽. 小学语文群文阅读教学策略初探.教育学,2023-11.
7张启荣. 小学语文群文阅读教学实施策略初探.教育学,2022-03.
8余泽文. 小学语文群文阅读课堂实施策略初探.教育学,2022-04.
9石玉兰. 小学语文群文阅读课堂实施策略初探.教育学,2022-06.
10李本文. 初中古诗文群文阅读选材组文策略探究.教育学,2020-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

群文阅读选材高中语文分类

返回顶部