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小学低年级语文课内外阅读有效衔接的策略分析
小学低年级语文课内外阅读有效衔接的策略分析
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摘要
摘 要:针对我国目前低年级语文课内外阅读的现状来看,虽然目前很多教师都意识到了课内外阅读有效衔接对学生阅读能力提高的重要性,但是在实际落实的过程中还是有很大的欠缺。受课程设计时间以及硬性条件的影响,该策略的实行受到了一定的阻碍,如何在教学过程中将课内外阅读有效衔接的策略落实到位是目前需要解决的关键问题。
DOI
ojz6zoved5/5063922
作者
唐莹
机构地区
广西桂林市汇通小学 541004
出处
《中小学教育》
2020年33期
关键词
低年级语文
课内外阅读
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年33期
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