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小学数学开放式教学有效性策略探讨

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摘要摘要：小学数学作为学生学习的起步阶段，对于小学生的思维能力培养以及创新能力的提高有着重要的作用。小学生属于刚刚迈入正式学习殿堂的初学者，在对于各种事物存在着好奇心并且充满活力的同时，也存在着各种各样不成熟的表现。针对小学生的数学教育工作，开放式的教学模式是非常有必要的，也是急需提高的。本文针对小学数学教学存在的问题，提出课堂中开放式教学存在的问题并找到相应的解决策略，力求为小学数学的学习提供更有利的条件。

DOI 5jo7xyo6dv/5030836

作者冯学会

机构地区四川省达州市宣汉县大成镇中心校 636153

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学数学开放式教学策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）