摘要
摘要:小学数学作为学生学习的起步阶段,对于小学生的思维能力培养以及创新能力的提高有着重要的作用。小学生属于刚刚迈入正式学习殿堂的初学者,在对于各种事物存在着好奇心并且充满活力的同时,也存在着各种各样不成熟的表现。针对小学生的数学教育工作,开放式的教学模式是非常有必要的,也是急需提高的。本文针对小学数学教学存在的问题,提出课堂中开放式教学存在的问题并找到相应的解决策略,力求为小学数学的学习提供更有利的条件。
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)