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加强大单元教学模式应用，提升小学数学教学实效性

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摘要摘要：数学教学在新的形势下有着新的变化，联系新课标内容，数学教学要立足于小学生的身心发展特点，突出课堂教学的针对性和有效性，引导小学生对数学知识进行深度学习，为发展小学生数学核心素养打下良好基础。本文在对小学数学教学问题研究过程中，注重围绕大单元教学模式的应用，实现对传统教学方法的有效创新，提升数学教学实效性，为小学生日后的学习及发展打下良好基础。

DOI g4qgny9od8/5037600

作者叶志明

机构地区湖南省益阳市赫山区紫竹学校 413000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词大单元教学小学数学教学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）