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“微课”对随班就读智力障碍学生生活语文学科教学的启示

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摘要【摘要】21世纪是“信息化”的时代，近十年来，“微课”在我国教育领域掀起了一股热潮。加入了“微课”的课堂充满了学习的兴趣与活力。本文针对智力障碍学生的学习特点，将“微课”运用到随班就读智力障碍学生的生活语文教学中的具体方法以及在运用过程中应当遵循的原则进行阐述。与传统的智力障碍学生生活语文教学模式相比较，是新型教学资源的充分利用及延伸。

DOI 7dm0nr1ejn/5037830

作者黄勇赵婕

机构地区重庆市巴南区特殊教育学校，重庆，400054

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词微课随班就读生活语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）