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提高小学语文课堂教学质量有效研究

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摘要摘要：如何利用有限的时间引导学生学习更多的知识是大多数教师追求的动力和目标，也是笔者探究的话题，基于此，本文以小学语文课程为例，尝试探究提高小学语文课堂教学质量的有效途径。

DOI 0dpm9o1wd2/5046521

作者李艳华

机构地区同江市勤得利学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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