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新课改背景下初中音乐教学的创新优化策略

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摘要摘要：音乐是艺术的重要组成部分，是培养学生审美能力和创造能力等的重要学科，对于学生的全面发展有着十分积极的意义。在初中阶段，教师不能忽视对于音乐教学的优化提升，切实促使学生获得更为全面的发展。在此，本文从“布置探究任务，鼓励自主探究”“组织一些创造性音乐活动，激发学生的兴趣”“予以正面的鼓励性评价，提高评价的个性化”这几方面出发，对于初中音乐教学中的创新优化策略进行了探讨，以期切实促使音乐教学效果得到提升。

DOI 5jo79z3ndv/5050384

作者周建香

机构地区四川省宜宾市南溪区桂溪初级中学校644100

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中音乐探究活动评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）