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高中班主任德育教育中“激励策略”的实施

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摘要摘要：随着课程改革进程的不断深入，提升高中教师德育工作的有效性逐渐受到人们的关注。高中生正处在身心发育的关键时期，教师若能在此阶段对他们进行正确、有效的德育教学，可以有效帮助他们树立正确、向上的价值观和人生观，使其形成良好的思想道德品质，这对他们之后更好地学习和生活将产生非常大的促进作用。因此教师要秉着立德树人理念，进行激励策略教学模式，激励策略也非常符合高中生的心理规律，找寻到班级管理中现有的教学问题，使学生感受到学习的趣味性，丰富教学手段，为其未来的学习发展打下坚实的基础。

DOI 5jo71z56dv/5064436

作者吴鹏程

机构地区浙江省新昌中学浙江省绍兴市 312500

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词高中班主任德育教育激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）