摘要
摘要:随着课程改革进程的不断深入,提升高中教师德育工作的有效性逐渐受到人们的关注。高中生正处在身心发育的关键时期,教师若能在此阶段对他们进行正确、有效的德育教学,可以有效帮助他们树立正确、向上的价值观和人生观,使其形成良好的思想道德品质,这对他们之后更好地学习和生活将产生非常大的促进作用。因此教师要秉着立德树人理念,进行激励策略教学模式,激励策略也非常符合高中生的心理规律,找寻到班级管理中现有的教学问题,使学生感受到学习的趣味性,丰富教学手段,为其未来的学习发展打下坚实的基础。
出版日期
2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)