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家园共育背景下的学前教育研究

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摘要摘要：家园共育工作就是要从家庭和幼儿园两方面作为切入点展开，本着一切为了幼儿的健康成长这一理念，家长和教师要达成密切合作的关系，关心幼儿的动态变化、了解幼儿的个性特征、充分挖掘幼儿的潜能，让幼儿度过一个美好的幼年时光。幼儿园担负着多种任务，除了看护幼儿，还需要教育幼儿，教给幼儿一些基础的文化知识和常识，寓教于乐，带给幼儿快乐的同时，又让他们学习到了知识，并且让幼儿学会如何与人相处，而不是只活在自己的世界中。这样看来，幼儿园教育对幼儿的作用是体现在方方面面的，但是教师并不能时时刻刻地陪在幼儿的身边，因此，开展家园共育工作存在一定的必要性。

DOI 3j7k969md1/5072977

作者张长新

机构地区齐河县祝阿镇新蕾幼儿园山东省德州市 251100

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词幼儿园家园共育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）