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关于农村小学低段数学教学实践探索

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摘要摘要：在现阶段的农村小学低段数学教学当中，切实做好课堂的教学工作，其不仅对于提高学生在数学课堂学习的学习成效有着极大的帮助，同时对于推动农村小学低段数学课程的改革有着积极有利的影响。鉴于此，教师在平时的教学过程中，既要拓展自身的教学手段，借助多样化的教学方式来激起学生课堂学习的兴致和动力。又要创设具体的数学情境，通过引导学生的踊跃参与，从而切实增强学生在数学课堂上的学习体验感。当然，教师还应该加强学生计算方面的训练，着重提升学生的数学计算能力，并以此来推动农村小学低段数学教学质量的提升。

DOI wjvo7qw647/5081626

作者余清蓉

机构地区四川省巴中市南江县高塔镇金盆小学 636623

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词农村小学低段数学教学实践具体方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）