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初中信息技术的教学多样化的改革措施

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摘要摘要：信息技术是一门相对较新的学科，尽管教师受传统教学方法的影响较小，但他们也缺乏能够有效提高课堂教学效率的实践教学经验。在新课程改革的背景下，初中信息技术教师需要实施改革，充分发挥其学科的优势，并应用多种教学方法，包括基于兴趣的教学方法，基于层次的教学方法和基于探究的教学方法。强调学生的课堂学习能力，提高他们的课堂参与度，全面提高初中学生的信息素养。

DOI zdlvz53q4l/5089116

作者刘勇

机构地区山东省肥城市龙山实验学校 271606

出处《中国教师》 2020年33期

关键词初中信息技术教学方法改革措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）