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计算思维能力培养的小学数学课堂教学改革思考研究

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摘要摘要：计算思维能力对于小学生们的学习发展有着非常大的意义，在当前的小学数学课堂开展过程中，应当通过有效的教学改革，实现学生们计算思维能力的有效培养。本文针对计算思维能力的培养方法和培养形式进行了探究，研究了如何通过改善数学课堂教学的流程体系，帮助学生更好的形成问题的解决能力、思维体系以及自我探究能力，推动我国小学数学教学效果的提升，为学生们今后的学习奠定更好的基础。

DOI 54yem9v3j0/5089628

作者陈元凤

机构地区（陕西省咸阳市渭城区双泉学校）

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词计算思维能力小学数学课堂改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）