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高中生物教学中启发式教学方法的应用

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摘要摘要: 随着新课标改革的不断推进，高中阶段的教学更为注重的是培养学生的综合素质，提高学生的综合能力，促进学生全面发展。而生物是高中阶段的基础课程之一，对于学生对整个世界形成基础的认知起着重要作用。启发式教学方法要求学生作为教学过程中的主体，以此激发学生的学习兴趣，启发学生自主探究、学习。所以，教师要合理利用启发式教学，充分利用有限的生物课堂时长开发学生的无限潜能，提高学生学习成绩和课堂质量与效率。

DOI 6jrwz6zx45/5090887

作者王开峰

机构地区山东省滕州市第二中学 277599

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年36期

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