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初中数学解题中分类讨论思想的运用探析

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摘要摘要：新形式的背景下，大众对于学生的学习状况给予了更多的重视。学生进入初中学习阶段，一开始可能会不适应初中数学的学习方式和做题思路。教师需要根据学生的实际情况进行教学模式的相应改革和创新，从而采用更加适合学生学习的教学模式，激发学生的学习兴趣。在初中的解题过程中会经常遇到分类讨论的思想，本文将简要探讨分类讨论思想的运用现状以及相关策略，仅供参考。

DOI 7j6wzz7740/5091990

作者孙春秋

机构地区齐齐哈尔市第二十九中学校 161000

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词初中数学解题思路分类讨论运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）