摘要
摘要:初中数学解题教学工作是较为重要的工作内容之一,对于学生数学知识理解和知识运用能力提升有着促进作用,应该加强解题教学指导重视。为达到新课标教学目标要求,教师实施初中数学教学,以解题指导作为基础,应该注重结合个性化教学思维,利用分类讨论思想优化教学方案。通过分类讨论思想与数学解题教学深度结合的方式,完善传统课堂解题教学,增强教学工作有效性。本文思考分类讨论思想核心,分析融合分类讨论思想的原则,并提出建议以供参考。
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)