分类讨论思想在初中数学解题中的应用

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摘要 摘要:分类讨论思想指的是对问题进行分解式突破,再实行总体归纳整理的一种教育思想,它对初中数学的解题教学具有重要的促进作用,能够提高解题的精确度和效率。因此,教师可以将其应用在初中数学的解题教学中,让学生能够掌握数学概念的规律。基于此,文章将从初中数学中的函数、几何图形、有理数等教学板块出发,探讨分类讨论思想的应用策略。
作者 华俊
出处 《教学与研究》 2021年1期
出版日期 2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)