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初中数学分类讨论思想在解题中的应用综述

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摘要摘要：分类，即将对象分门别类，化为不同情况进行分别解题，适当的分类思想可以提高学生的解题速度，培养学生正确的数学思维模式。教师在试图传授学生解题方法时，往往会忽略创新能力的培养而过分重视基础知识和题目正确率，正确的方法应该是结合具体实例，营造趣味的教学氛围，从而减轻学生对复杂题目的理解压力。

DOI 7j6pzewnd0/4758142

作者卢军

机构地区重庆兼善中学蔡家校区 400707

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中数学分类讨论解题思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

初中 数学分类讨论思想在解题中的应用综述