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初中道德与法治课程教学现状及对策分析

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摘要摘要：一个人的道德水平是言谈举止的重要影响因素。社会稳定运行的前提条件是国家法治和道德准则发挥作用，因此在初中对学生进行道德与法治教育对学生今后的成长和发展意义重大。但是由于传统教育观念的影响，当前初中道德与法治课程教学并不尽如人意，学生的道德与法治素养普遍不高，如何优化课程教学、提高育人实效成为摆在广大教育工作者面前的一大难题。

DOI 3j7k16nvd1/5100977

作者徐明凤杜修平

机构地区湖北省公安县金狮初级中学

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词初中道德与法治课程教学现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）