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情境教学手段在初中作文教学中的有效运用探索

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摘要摘要情境教学法一般是指通过创设情境，让学生置身其中，获得自己的体验和感受的教学方法。教师在课堂上可以通过多媒体播放视频，设计情境让学生进行觉得扮演，又或者带领学生参观真实场景等方式，来实现情境教学。学生置身情境中，身体各个感官被调动，能够产生切实的想法，这对于初中作文教学有很大的启发意义。让学生身临其境，有所感悟，在作文中有话可写。通过情境教学还能帮助学生积累素材等，让学生觉得写作不再是一件难事。本文对情境教学在初中作文教学中的运用进行了相关探索，提供了一些有效的方法供借鉴。

DOI zdlv9om24l/5102688

作者宋海军

机构地区唐山市第五十一中学（河北唐山）064000

出处《中国教师》 2021年01期

关键词情境教学初中作文教学有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）