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情境教学手段在初中作文教学中的有效运用

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摘要在恰当的情境中开展作文教学，能消除学生的作文畏难情绪，使学生在实践中积累素材、提炼主题、产生感悟，从而提高作文学习兴趣，提升作文的深度。

DOI g4q1x5ord8/1688272

作者李爱梅

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2016年12期

关键词初中作文情境教学辅助

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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