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开展“留言条”活动,提高大班幼儿的前书写能力

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摘要摘要：对于幼儿而言，前书写能力发展状况会直接影响到他们日后的书写能力和及其他能力的发展。通常情况下，幼儿前书写教育活动是以游戏的形式进行的，在此类教育活动中，无论是培养幼儿动手能力、形象思维能力，还是阅读理解与交流表达的能力，均是为了激发幼儿的书写兴趣，进而提高幼儿的前书写能力。本文就如何通过开展“留言条”活动，从而提高大班幼儿前书写能力进行简单论述。

DOI pd5g890wj7/5112971

作者罗惠

机构地区广东省深圳市宝安区新蕾幼儿园广东深圳 518100

出处《教育学文摘》 2020年36期

关键词留言条大班幼儿前书写能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）