首页 > 《中小学教育》 > 2021年2期 > 小学语文情境教学研究

小学语文情境教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境建设是课堂教学的重要方法，是当前课程改革中公认的更有效的教学方法之一。其具体目的是根据课本的内容，为学生提供他们的年龄可以在语言课上理解的生活场景，并赋予学生年龄可理解的生活状况，以鼓励学生充分发挥想象力并热爱学习。了解上下文中传达的知识和思想，在小学学习汉语对学生来说至关重要，不仅可以增加学生在课堂上的注意力、提高对文字知识的要的理解，还可以激发学生学习汉语的兴趣，并发展学生的基本特征。在下文中，我将提出自己的观点，即在小学汉语中创造情境的重要性，希望会对广大教师有所启发。

DOI kd2yr11xj6/5116686

作者李友兰

机构地区广西南宁市宾阳县武陵镇中心学校白沙教学点 530414

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学语文情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）