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小学语文情境教学研究

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摘要摘要：在小学语文的教学内容中，为了能更大化的激发学生的学习兴趣以及融入课堂的学习内容中，在现阶段的语文教学中，教师都会根据教学内容运用情境式的教学，利用语言、实物以及音乐等内容进行教学内容实景的重现，根据教学研究表明，在情境式的教学内容中进行问题的设置，问题情境的设置，学生可以自主的根据学习内容，在学习的同时，加深对学习内容的理解与思考，与传统的传授式的教学相比较，情境式的教学更加的适合现阶段的教学模式，学生的学习能力也能有效的得到提升，在学习的过程中体会到学习的快乐。

DOI pj08k71x4y/6377499

作者杨参参

机构地区南安市大盈小学福建南安 362000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学语文教学研究情境式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）