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小学英语六年级课堂教学中思维导图的应用价值

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摘要摘要：现代信息技术的蓬勃发展打破了语言文化之间的隔阂，在小学英语教学指导活动中，多元化的英语教育理论正在冲击固有的教学模式，结合教学要求导入新载体、开发新方法已经成为当前的首要任务。利用思维导图规划英语课堂的授课细节，在理清学习思维的同时重新确定英语学习方向，能够有效提高学生的学习效率。本文从小学六年级英语教学活动入手，思考如何在课堂教学活动中应用思维导图。

DOI 5jo75xwndv/5116936

作者幸瑜君

机构地区兴宁市水西学校

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学英语六年级思维导图应用价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）