首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 思维导图在小学英语六年级课堂中的运用

思维导图在小学英语六年级课堂中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图是借助文字、线条框架来将有关知识进行直观化体现的一种方式，在小学六年级的英语教学中，教师借助思维导图来帮助学生进行课堂学习，不仅能有效突出课堂教学重点，还能将小学英语知识网络化，帮助小学生更好的构建知识体系，进而不断拓展思维，培养创新意识。所以，小学英语教师在课堂教学中要合理借助思维导图来提高英语教学质量，提升小学生的英语学习能力以及英语核心素养。

DOI 7j6pgkopd0/4693166

作者闻臣之

机构地区江苏省盐城市射阳县耦耕小学 224300

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词思维导图小学六年级英语课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）